Pas de déploiement d'embouteillages
Pour gain de temps optimal, nous recommandons plusieurs tours par salle de classe pour diviser les stations de déploiement.
Déploiement de la tour
Au lieu d'envoyer les 24 étudiants au même endroit, PowerGistics divise le troupeau. Des calculs simples prouvent que cela réduit de moitié notre temps de déploiement.
Avec des tours sur les côtés opposés de la pièce :
- Les goulots d'étranglement sont éliminés
- Les étudiants retournent et récupèrent les appareils plus rapidement
Quelques avantages supplémentaires :
- Les appareils sont protégés, ce qui réduit les coûts de réparation et de remplacement
- Les câbles restent en place, ce qui réduit les maux de tête du service informatique
- Vous pouvez avoir un déploiement fractionné via des couleurs avec une seule tour dans la pièce
- Vous pouvez diviser le déploiement en utilisant des numéros d'étagère
Mais, il fait tellement plus que cela.
Cela permet au déploiement et au retour des appareils de se produire dans les transitions - entre les cloches. 
Cela signifie que vous prenez maintenant Temps de classe ZERO pour déployer des appareils.
Déploiement du panier
Ce schéma illustre le déploiement traditionnel vers et depuis un chariot de recharge. Avec déploiement de panier :
- Les embouteillages sont fréquents
- Le temps est perdu
- Augmentation des coûts en raison de la chute d'appareils et de problèmes de gestion du cordon
- Problèmes constants de gestion des câbles en classe pour le service informatique et les enseignants
Regardez la vidéo de déploiement fractionné de 33 secondes de PowerGistics Classroom
Comment le déploiement fractionné permet de gagner du temps
La quantité de temps gagné avec PowerGistics
Le modèle de déploiement sans embouteillage avec 2 tours est significatif :
Si chaque enseignant enregistre 18.9min/jour chaque jour (une estimation prudente) pendant une année scolaire de 180 jours, c'est 56,6 heures par enseignant, par an.
La plus grande tour PowerGistics peut accueillir 20 appareils pour plusieurs raisons :
- Maintenir la hauteur de la Tour accessible aux étudiants d'âges et de capacités divers.
- 20 appareils dans une bande protégée contre les surtensions ne surchargent pas les circuits, même dans les bâtiments plus anciens. Cela élimine le besoin de charger le cycle, qui est souvent quelque chose qui casse sur les chariots au fil du temps et nécessite un rafraîchissement du chariot. Les tours PowerGistics sont garanties à vie, nous ne souscrivons pas à la philosophie d'obsolescence programmée.
- Un maximum de 20 appareils évite les embouteillages dans la salle de classe, et les embouteillages entraînent la chute d'appareils et une perte de temps en classe.
Utilisez les étagères colorées pour envoyer les élèves chercher des appareils quelques-uns à la fois ! "Groupe rouge - allez chercher vos appareils!"
Remarquable! Deux tours occupent toujours moins de la moitié de la superficie en pieds carrés d'un chariot de chargement traditionnel.
Pour les classes qui ont besoin de plus de 20 appareils par salle de classe, 2 tours sont recommandées, placées sur les côtés opposés de la salle de classe. Deux des 16 options d'étagères permettent d'installer 32 appareils par pièce.
Rencontrez Christine Nelson, votre responsable de l'engagement K-12
Bonjour! Mon rôle ici chez PowerGistics à Columbus, Wisconsin est de soutenir les chefs d'établissement avant, pendant et après leur achat de PowerGistics. Je suis heureux de vous mettre en contact avec une référence scolaire, de discuter de la façon dont d'autres écoles utilisent PowerGistics et de partager les meilleures pratiques pour une mise en œuvre réussie. Contactez-moi aujourd'hui pour une visite téléphonique, je suis ravi d'en savoir plus sur les objectifs technologiques de votre école !
Contactez Christine maintenant. Télécharger le PDF
Les tours PowerGistics ont été adoptées dans des milliers d'écoles aux États-Unis, au Canada et au Royaume-Uni.
Bien que la conception de PowerGistics soit centrée sur l'étudiant, elle permet également d'économiser des heures de temps d'enseignement pour les enseignants et le temps du personnel informatique, ce qui facilite la vie de chacun.
Conçu avec les étudiants, les enseignants et le personnel informatique à l'esprit.
Les tours n'ont pas été conçues en pensant à une pandémie mondiale, mais comme elles ont été conçues de manière réfléchie, elles maximisent déjà la distance sociale et aident à prévenir la propagation des germes en classe. Conçues par un directeur informatique avec une organisation des câbles et un gain de temps et d'espace à l'esprit, les tours PowerGistics éliminent vraiment tous les tracas du chariot de chargement traditionnel pour ordinateur portable, et les étudiants peuvent facilement récupérer et retourner facilement les appareils à leur emplacement désigné.
Repenser la façon dont les appareils de classe sont chargés, récupérés et retournés n'a jamais été aussi pertinent.
Pour vous assurer que les appareils électroniques qui permettent l'apprentissage moderne sont aussi sûrs que possible, vous devez innover le processus de salle de classe pour le déploiement des appareils. Suggestions du CDC
Voici quelques suggestions du CDC :
- Planifier des stratégies de distance sociale lors du déploiement de l'appareil
- Stations de recharge séparées dans la salle de classe lorsque cela est possible pour éviter l'encombrement
- Tenez compte du risque que court l'enseignant s'il touche les appareils Attribuez individuellement aux élèves leur propre appareil et étagère/emplacement/baie
Voici quelques éléments à prendre en compte pour le déploiement d'appareils en classe :
- Combien de personnes touchent un appareil pendant le processus de déploiement ?
- Combien de temps dure le déploiement ?
- Est-il facile pour les élèves de se distancer socialement lorsqu'ils récupèrent et rendent un appareil ?
- Comment les appareils partagés sont-ils nettoyés entre les utilisations ?
Évitez tout modèle qui permet l'approche premier arrivé, premier servi.
Laisser les étudiants saisir n'importe quel appareil chargé dans un chariot n'est tout simplement pas sûr et prend beaucoup de temps d'enseignement précieux. Évitez également tout modèle dans lequel l'enseignant distribue et récupère les appareils de la classe. Obtenez le guide sur ce lien CDC-K-12-Classroom-Device-Deployment-Guide
Utilisez une solution de charge gérée par les étudiants 100% dans la salle de classe.
Cela limitera, voire éliminera, le besoin pour les enseignants de toucher les appareils ou la station de charge lors du déploiement de l'appareil
REPENSEZ LE PANIER avec les considérations CDC