Comment créer un environnement d'apprentissage très efficace

Il existe de nombreux types d'environnements d'apprentissage différents du style d'enseignement traditionnel. Il est important que les instructeurs encouragent la croissance dans leur classe. Voici quatre types d'environnements d'apprentissage que les instructeurs peuvent utiliser pour faire participer leurs étudiants.

Un environnement d'apprentissage centré sur l'apprenant, ou un environnement centré sur l'étudiant, se concentre sur les qualités que les étudiants apportent avec eux en classe. Cet environnement d'apprentissage permet aux élèves de décider quel type de matériel ils apprennent et comment ils l'apprennent. Cela diffère des environnements d'apprentissage centrés sur l'enseignant, dans lesquels la classe est commandée par l'instructeur qui prend toutes les décisions. Les environnements centrés sur l'apprenant n'éliminent pas le rôle essentiel de l'enseignant. À l'inverse, ce style d'apprentissage s'appuie sur les connaissances et l'expertise de l'enseignant pour accroître l'engagement des élèves.

Les environnements centrés sur l'apprenant renforcent les compétences de prise de décision des élèves en les utilisant comme une force puissante pour le processus d'apprentissage. Cet environnement peut sembler différent d'une salle de classe à l'autre, mais il existe certaines caractéristiques que la plupart des environnements centrés sur l'élève ont en commun. Ces environnements mettent l'accent sur la manière dont le processus éducatif s'applique au monde extérieur à la salle de classe. Cela rend le matériel plus largement applicable à la vie de l'apprenant et se présente comme un savoir transférable. De nombreux programmes dans cet environnement incluent également des évaluations rigoureuses des étudiants et des enseignants pour déterminer leur performance.

Les environnements d'apprentissage centrés sur les connaissances donnent la priorité à la diversité des informations qu'un élève apprend. L'objectif est d'aider un étudiant à apprendre des choses dans un large éventail de disciplines académiques pour doter les apprenants d'une large compréhension d'un éventail équilibré de sujets. Le programme axé sur les connaissances est soigneusement organisé pour augmenter progressivement la complexité au fil du temps. Au fur et à mesure que le programme devient plus difficile, les élèves développent une compréhension plus spécialisée des sujets d'une matière spécifique.

Parce que ce programme nécessite des informations approfondies sur un sujet, des instructeurs experts dans la discipline enseignent la classe. Les programmes d'études basés sur les connaissances s'enchaînent naturellement pour aider les apprenants à développer une carte d'informations facilement mémorisables, plutôt que de les mémoriser et de les régurgiter dans une évaluation.

Les environnements d'apprentissage centrés sur l'évaluation soulignent l'importance de la rétroaction pour les apprenants et les enseignants. Il existe deux principaux types d'évaluations utilisées dans ce programme : formative et sommative.

Les évaluations formatives aident les instructeurs à établir ce que les étudiants savent déjà sur un sujet. Les commentaires de ces évaluations donnent aux étudiants une orientation pour comprendre quels aspects d'un sujet ils doivent continuer à étudier afin d'avoir une compréhension complète du sujet. Les instructeurs administrent ces évaluations régulièrement pour donner des commentaires sur les progrès jusqu'à ce point. À la fin d'une unité, un instructeur administre une évaluation sommative pour déterminer dans quelle mesure les étudiants comprennent et appliquent le matériel de l'unité d'enseignement.

Les environnements d'apprentissage centrés sur la communauté encouragent la collaboration entre les apprenants. L'élément le plus important d'un environnement centré sur la communauté est une solide base de confiance entre les étudiants et l'instructeur. Cet environnement donne la priorité à l'importance de permettre aux élèves de faire des erreurs en classe sans se soucier des répercussions négatives potentielles. Les élèves qui se sentent à l'aise de faire des erreurs en classe sont plus engagés, ce qui les aide à apprendre.

Cet environnement met en œuvre des missions qui privilégient la collaboration sur la concurrence. Les cours qui encouragent la pensée critique et la résolution de problèmes permettent aux étudiants de travailler ensemble pour arriver à des conclusions en groupe. Cela les encourage à participer plus activement et à éviter la peur de l'échec ou du ridicule une fois la confiance établie dans la classe.

Caractéristiques d'un environnement d'apprentissage

Un environnement qui encourage l'apprentissage permet aux élèves de se sentir en sécurité. Un espace sûr influence la culture d'une classe parce que les élèves qui savent qu'ils sont en sécurité sont plus confiants et disposés à participer plus fortement. Un espace sûr est un espace dans lequel les élèves se sentent acceptés. La sécurité émotionnelle donne aux élèves l'espace pour faire des erreurs sans crainte de ridicule ou d'échec. Se sentir accepté par un instructeur et ses pairs encourage les étudiants à repousser les limites de leur zone de confort et à expérimenter de manière créative, ce qui produit à son tour des performances de meilleure qualité.

La confiance et la sécurité sont les deux faces d'une même médaille. Un espace sûr permet finalement aux élèves de se sentir plus connectés les uns aux autres, ce qui encourage la collaboration et la participation en classe.

Les environnements d'apprentissage nécessitent une rétroaction positive. Lors de la révision d'une évaluation, les élèves doivent non seulement apprendre des erreurs qu'ils ont commises, mais aussi être fiers des succès qu'ils ont remportés. Transformer les erreurs en opportunités d'apprentissage établit une culture où les étudiants sont satisfaits du travail qu'ils accomplissent. Les renforcements positifs encouragent les élèves à poursuivre leurs efforts, tandis que l'humiliation peut les dissuader de vouloir réessayer.

Les étudiants font partie de l'environnement d'apprentissage, de sorte que la classe fonctionne beaucoup plus efficacement lorsqu'ils aident l'instructeur à motiver leurs pairs. Lorsque l'instructeur donne un bon exemple de la façon de réagir à des situations qui pourraient être embarrassantes, comme répondre incorrectement à une question, cela sert d'invitation aux autres étudiants à agir de la même manière. En imposant le respect de comportements motivants et positifs, la culture d'une classe est beaucoup plus propice à l'apprentissage.

Pour créer un environnement d'apprentissage efficace, un instructeur doit reconnaître les points forts que les élèves apportent à la classe, y compris leurs idées et leurs perspectives. Les environnements d'apprentissage encouragent l'individualité de chaque élève tout en soulignant l'importance d'utiliser leurs compétences pour contribuer à la plus grande communauté de la classe. En pratiquant cette approche, les étudiants apprennent que leurs contributions sont précieuses dans des situations professionnelles et personnelles et une culture de collaboration est favorisée.

Il est important de permettre aux élèves de partager leurs points de vue avec divers groupes de leurs pairs. Bien que les idées et les pensées de chacun soient précieuses, travailler avec le même groupe de personnes pendant de longues périodes peut faire stagner la croissance et le développement.

L'environnement d'apprentissage traditionnel centré sur l'enseignant exige que les élèves participent à une culture de classe qui n'est pas adaptée à leurs besoins. Les environnements d'apprentissage actif sont beaucoup plus attrayants que l'apprentissage passif du passé. Invitez les élèves à participer aux activités de la classe en leur offrant des occasions faciles de participer. Les activités en petits groupes et les jeux non compétitifs peuvent briser les cliques ou aider les élèves timides à rencontrer de nouvelles personnes. Ces opportunités en classe encouragent la communication et la collaboration entre pairs, ce qui aide à établir un environnement d'apprentissage efficace.

Interagir avec le matériel didactique de multiples façons aide également l'élève à apprendre. Permettre aux élèves d'interagir avec les informations de différentes manières, car la plupart des élèves sont une combinaison d'apprenants auditifs, kinesthésiques et visuels. Cela aide les étudiants à mieux retenir les informations que s'ils n'utilisaient qu'une seule de ces méthodes.

Créer des environnements d'apprentissage efficaces