Le guide définitif pour le déploiement d'appareils en classe K-12

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Le guide définitif pour le déploiement d'appareils en classe K-12

Par Beth Clark I Directeur principal du leadership numérique et de l'apprentissage I CESA #2, Wisconsin

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A propos de l'auteur:

Beth est passionnée par l'innovation et la transformation pédagogiques pour avoir un impact sur l'amour des apprenants pour la curiosité et l'émerveillement.  Elle crée des expériences d'apprentissage dynamiques pour les éducateurs de tous les niveaux afin d'activer les possibilités de répondre aux besoins de tous leurs apprenants.

Beth travaille dans le domaine de la technologie éducative depuis plus de 20 ans, modélisant l'intégration numérique avec détermination et passion.  Actuellement, elle habilite une équipe à répondre aux besoins numériques régionaux dans WI, et dirige le programme de certification ISTE qui est dispensé dans le monde entier.

Introduction

Nos apprenants changent en même temps que leur environnement en constante évolution.  Par conséquent, le rôle de l'éducateur doit être aussi fluide pour répondre aux besoins de ses apprenants.

Nous avons assisté à une évolution de l'éducation vers l'apprentissage numérique, pas nécessairement parce que nous le voulions, mais parce que nous le devions. Cela ouvre une fenêtre d'opportunité pour s'éloigner de ce qui était « normal » vers une nouvelle dimension d'apprentissage. Certains apprentissages traditionnels viendront, ET en plus, les étudiants auront plus de choix quant à comment, quand et où ils veulent apprendre. L'accès équitable aux appareils numériques, à Internet et aux éducateurs formés est plus important que jamais. Les systèmes de soutien sont essentiels pour tous les environnements d'apprentissage afin d'assurer les conditions optimales pour chaque apprenant. Ce playbook aidera à mettre en place ces systèmes de soutien.

Une chose que nous savons avec certitude -  nous pouvons responsabiliser tous les apprenants ensemble.

 

Philosophie de PowerGistics

Notre mission est d'améliorer l'environnement d'apprentissage. Nous croyons que l'accès à la technologie en classe devrait être facile pour les étudiants et les enseignants. Lorsque vous supprimez la barrière physique de l'accès à la technologie dans une salle de classe, lorsque vous éliminez le risque logistique d'ordinateurs portables non chargés, endommagés ou manquants, la technologie de la salle de classe cesse d'être simplement une ressource ; au lieu de cela, les appareils de classe se transforment en un puissant outil d'éducation personnel pour chaque élève.

Nous ne sommes pas simplement un autre chariot ou une solution de recharge.
Nous sommes PowerGistics.

 

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