Casestudy • 15 mei 2020

Gepersonaliseerd leren bevorderen met Towers.

Ondersteuning van vloeiende leeromgevingen in de klas

Zie hoe het Kettle Moraine School District leeromgevingen creëert die meegaan met hun evoluerende klaslokalen.

"Het flexibele platformontwerp [van Towers by PowerGistics] zorgt ervoor dat het klaslokaal kan meebewegen en evolueren met toekomstige behoeften, waardoor het een geweldige investering is." Bob Boyd, CETL — Director of Technology, Kettle Moraine School District

KETEL MORAINE SCHOOL DISTRICT

Studenten: 3.850 • Personeel: 460
Bediening 10 scholen
Wales, Wisconsin

https://www.kmsd.edu/

Uitdagingen

• Gebrek aan beschikbare ruimte vormde een conflict voor 1:1 apparaatimplementatie
• Verwarde koorden en rommelige winkelwagens zorgden ervoor dat studenten hun apparaten kwijt raakten of beschadigd raakten
• De tijd die aan de distributie van apparaten werd besteed, was niet efficiënt en leidde tot knelpunten bij studenten op winkelwagenlocaties

Productoplossing:

torens
Gewoon-A-Stand

Het Kettle Moraine School District, gelegen in Waukesha County, Wisconsin, exploiteert met trots 10 scholen, waarvan 6 door het Amerikaanse ministerie van Onderwijs zijn aangewezen als Blue Ribbon Schools of Excellence. Met meer dan 3.800 studenten en 460 personeelsleden in het hele district, richt Kettle Moraine zich op het doen gelden van zichzelf als een "gepersonaliseerd leerschooldistrict", wat betekent dat flexibele klasomgevingen absoluut noodzakelijk zijn om hen te helpen dit initiatief te verwezenlijken.

Een deel van de implementatie van het gepersonaliseerde leerinitiatief vereiste dat de school een 1:1-apparaatimplementatie aan haar studenten aanbood. Bob Boyd, Director of Technology, vertelt hoe een van hun belangrijkste uitdagingen bestond in het toewijzen van apparaten aan studenten. “Het was moeilijk voor kinderen om aan één apparaat te worden toegewezen. Ze waren constant aan het worstelen om apparaten op de juiste manier te krijgen en terug te zetten; voortdurend apparaten door elkaar halen en het moeilijk maken om de oplaad- en verwarde snoeren te beheren. Hij verklaarde ook dat het gebrek aan beschikbare klasruimte een belangrijk probleem was voor de scholen die voorheen karren gebruikten. "Het was gewoon niet logisch om zulke grote hoeveelheden ruimte te hebben voor iets dat om te beginnen niet functioneel was."

PowerGistics Towers heeft ons in staat gesteld om de apparaten gemakkelijk toe te wijzen en te bewaren en netjes te ordenen met toegewezen planken.” 

Primaire pijnpunten met de vorige wagenconfiguratie:

• Knelpunt bij de kar
• Apparaten gaan kapot
• Verwarde koorden
• Verspilling van waardevolle ruimte

Towers-voordelen voor Kettle Moraine IT en faculteit:

• Open concept biedt gemakkelijke tracking & opladen van apparaten
• De eerste installatie van het apparaat aan het begin van het jaar is vereenvoudigd, de tijd voor voorraadbeheer aan het einde van het jaar wordt verkort
• Gestroomlijnd proces voor het implementeren en beheren van apparaten
• Koorden van perfecte lengte zorgen voor geen verwarde rommel en een betere organisatie

Overschakelen naar PowerGistics

De overstap maken naar Torens door PowerGistics loste verschillende belangrijke problemen op voor de directeur van technologie, Bob Boyd. De scholen waren in staat de distributie te stroomlijnen door 2-4 torens per klaslokaal in te zetten om de implementatie te splitsen en tijdwinst te optimaliseren. Elk klaslokaal varieert in hoeveelheden en opstelling. "We hebben ze momenteel in 70% van onze elementaire klaslokalen. Voorheen hadden onze docenten problemen met leerlingen die allemaal naar dezelfde plek gingen om apparaten te distribueren, dus we hebben gebruik gemaakt van de kleinere torens.” In deze klaslokalen kunnen leraren de plaatsing van de toren verspreiden naar de vier hoeken van de kamer of in elke gewenste combinatie. "Het flexibele platformontwerp zorgt ervoor dat het klaslokaal kan meebewegen en evolueren met toekomstige behoeften, waardoor het een geweldige investering is", merkt dhr. Boyd op.

"Ons model voor toegewezen apparaten aan elke individuele student heeft ons geholpen geld te besparen met apparaatreparaties. Met PowerGistics Towers konden we de apparaten gemakkelijk toewijzen en bewaren en netjes geordend houden met toegewezen planken.” Voorafgaand aan de implementatie van de Towers was de tijd die kinderen nodig hadden om hun apparaat te vinden en op de juiste manier terug te zetten, met traditionele karren, veel langer. Het personeel van Kettle Moraine zou de problemen met de distributie en retouren van apparaten voortdurend moeten corrigeren. “De studenten komen in een ritme van de routine en de hoeveelheid tijd die we jaarlijks besparen loopt echt op.”

De Kettle Moraine-scholen begonnen met slechts een paar eenheden om te testen: "De respons was geweldig, maar we hadden nog steeds een oplossing nodig die flexibel was voor elke toepassing", aangezien wandmontage alleen geschikt was in sommige van hun klasomgevingen. Hun uitdaging werd opgelost door Just-A-Stand te gebruiken, een vrijstaande torenbasis die gemakkelijk overal in het klaslokaal kan worden geplaatst, waarbij gebruik wordt gemaakt van verticale ruimte om apparaten georganiseerd, compact en gemakkelijk toegankelijk te houden. "De stand breidde het gebruik van het product echt uit" en verhoogde de flexibiliteit in alle soorten klaslokalen, van de basisschool tot de middelbare school.

De slimme, duurzame oplaad- en opslagoplossingen van PowerGistics bieden een kleine footprint en een open concept voor eenvoudig beheer in een breed scala aan klaslokalen. Towers helpt dit schooldistrict zijn doel te erkennen om meer vloeiende leeromgevingen voor zijn studenten te creëren en de visie van het district op leren zonder grenzen te realiseren. De heer Bob Boyd, de technologiedirecteur van het Kettle Moraine School District, kon zijn ervaring met Towers by PowerGistics in twee woorden samenvatten: “Flexibel. Efficiënt.”

Downloadbare pdf-versie

NAAR BOVEN