Geen file-implementatie
Voor optimale tijdwinst, raden we meerdere torens per klas aan om inzetstations op te splitsen.
Toren implementatie
In plaats van alle 24 studenten naar één locatie te sturen, verdeelt PowerGistics de kudde. Eenvoudige wiskunde bewijst dat dit onze implementatietijd halveert.
Met torens aan weerszijden van de kamer:
- Knelpunten worden geëlimineerd
- Studenten brengen apparaten sneller terug en halen ze weer op
Nog een paar voordelen:
- Apparaten zijn beschermd, waardoor reparatie- en vervangingskosten laag blijven
- Kabels blijven op hun plaats, waardoor IT minder kopzorgen krijgt
- U kunt een gesplitste implementatie via kleuren hebben met slechts één toren in de kamer
- U kunt de implementatie splitsen door planknummers te gebruiken
Maar het doet zoveel meer dan dat.
Hierdoor kunnen apparaten worden ingezet en geretourneerd in overgangen - tussen de bellen. 
Dit betekent dat u nu GEEN lestijd om apparaten in te zetten.
Cart-implementatie
Dit diagram toont traditionele inzet van en naar een laadkar. Met winkelwagenimplementatie:
- Er zijn veel files
- Tijd is verspild
- Oplopende kosten als gevolg van gevallen apparaten en problemen met snoerbeheer
- Constante problemen met kabelbeheer in de klas voor IT en docenten
Bekijk de PowerGistics Classroom 33 seconden Split Deployment Video
Hoe gesplitste implementatie tijd bespaart
het bedrag van tijd bespaard met PowerGistics
Het No-Traffic Jam-implementatiemodel met 2 torens is belangrijk:
Als elke leraar redt 18,9 min/dag elke dag (een conservatieve schatting) gedurende een schooljaar van 180 dagen, dat is 56,6 uur per leraar, per jaar.
De grootste PowerGistics Tower biedt om een paar redenen plaats aan 20 apparaten:
- Om de hoogte van de toren toegankelijk te houden voor studenten van verschillende leeftijden en vaardigheden.
- 20 apparaten in één overspanningsbeveiligde strip belast de stroomkringen niet, ook niet in oudere gebouwen. Dit elimineert de noodzaak voor het opladen van de cyclus, wat vaak iets is dat na verloop van tijd kapot gaat bij karren en een karretje ververst. PowerGistics Towers hebben een levenslange garantie, we onderschrijven niet de geplande verouderingsfilosofie.
- Maximaal 20 apparaten voorkomen verkeersopstoppingen in de klas, en verkeersopstoppingen veroorzaken vallende apparaten en verspilde klastijd.
Gebruik de gekleurde planken om leerlingen een paar apparaten tegelijk te sturen! "Rode groep - pak je apparaten!"
Opmerkelijk! Two Towers nemen nog steeds minder dan de helft van de vierkante meters van een traditioneel laadkarretje in beslag.
Voor klassen die meer dan 20 apparaten per klaslokaal nodig hebben, worden 2 torens aanbevolen, aan weerszijden van het klaslokaal. Twee van de 16 plankopties zorgen voor 32 apparaten per kamer.
Maak kennis met Christine Nelson, uw K-12 Engagement Manager
Hallo! Mijn rol hier bij PowerGistics in Columbus, Wisconsin is het ondersteunen van schoolleiders voor, tijdens en na hun PowerGistics-aankoop. Ik breng je graag in contact met een schoolreferentie, bespreek hoe andere scholen PowerGistics gebruiken en deel best practices voor een succesvolle implementatie. Neem vandaag nog contact met mij op voor een telefonisch bezoek. Ik ben benieuwd naar de technologische doelen van uw school!
Neem nu contact op met Christine. Download de PDF
PowerGistics Towers zijn geadopteerd in duizenden scholen in de VS, Canada en het VK.
Hoewel het ontwerp van PowerGistics studentgericht is, bespaart het ook uren lestijd voor docenten en IT-personeel, waardoor het leven van iedereen gemakkelijker wordt.
Ontworpen met de studenten, docenten en IT-personeel in gedachten.
De torens zijn niet ontworpen met het oog op een wereldwijde pandemie, maar omdat het doordacht is ontworpen, maximaliseert het al de sociale afstand en helpt het de verspreiding van ziektekiemen in de klas te voorkomen. Ontworpen door een IT-directeur met kabelorganisatie en tijd- en ruimtebesparing in het achterhoofd, elimineert PowerGistics Towers echt al het gedoe van de traditionele laptop-oplaadwagen, en studenten kunnen apparaten gemakkelijk ophalen en terugbrengen naar hun aangewezen locatie.
Heroverwegen hoe apparaten in de klas worden opgeladen, opgehaald en teruggegeven, is nog nooit zo relevant geweest.
Om ervoor te zorgen dat de elektronische apparaten die modern leren mogelijk maken, zo veilig mogelijk zijn, moet u het klaslokaalproces voor de implementatie van apparaten innoveren. Suggesties van de CDC
Hier zijn slechts een paar suggesties van de CDC:
- Plan sociale afstandsstrategieën tijdens de implementatie van het apparaat
- Aparte laadstations in de klas waar mogelijk om drukte te voorkomen
- Houd rekening met het risico van de leraar als ze de apparaten aanraken. Wijs leerlingen individueel hun eigen apparaat en plank/slot/vak toe
Hier zijn slechts enkele dingen waarmee u rekening moet houden bij de implementatie van apparaten in de klas:
- Hoeveel mensen raken een apparaat aan tijdens het implementatieproces?
- Hoe lang duurt de implementatie?
- Hoe gemakkelijk is het voor studenten om sociale afstand te nemen wanneer ze een apparaat ophalen en terugbrengen?
- Hoe worden gedeelde apparaten opgeschoond tussen gebruik?
Vermijd elk model dat de "wie het eerst komt, het eerst maalt"-benadering mogelijk maakt.
Studenten gewoon elk apparaat laten pakken dat in een winkelwagentje is opgeladen, is gewoon niet veilig en kost veel waardevolle lestijd. Vermijd ook elk model waarbij de leraar apparaten in de klas uitdeelt en ophaalt. Download de gids via deze link CDC-K-12-Classroom-Device-Deployment-Guide
Gebruik een 100% door studenten beheerde oplaadoplossingen in de klas.
Dit beperkt of elimineert zelfs de noodzaak voor docenten om de apparaten of het laadstation aan te raken tijdens de implementatie van het apparaat
HERHAAL DE WINKELWAGEN met CDC-overwegingen