Vaardigheden waarnaar u moet zoeken in de technologiedirecteur van uw school

18 april 2022

De technologiedirecteur van uw school moet een bekwaam persoon zijn die het technologiegebruik van uw school in het klaslokaal en de netwerkinfrastructuur als geheel kan verbeteren en beheren. Zorg er bij het overwegen van kandidaten voor de baan voor dat u weet naar welke vaardigheden u moet zoeken in een technologiedirecteur. De juiste vaardigheden kunnen een aanzienlijk verschil maken in hoe goed een persoon het werk kan doen.

Wat te verwachten van een effectieve directeur van technologie?

Om u te helpen begrijpen welke vaardigheden uw directeur technologie moet hebben, is het handig om eerst te begrijpen wat hun rollen en verantwoordelijkheden in uw schooldistrict zullen zijn. Je moet duidelijke verwachtingen hebben van wat je van deze persoon nodig hebt, dus je hebt de juiste vaardigheden nodig.

Hoewel de specifieke taken en verantwoordelijkheden van deze functie waarschijnlijk zullen variëren, afhankelijk van de behoeften van uw schooldistrict, kunt u over het algemeen verwachten dat de directeur technologie toezicht houdt op de technologie-infrastructuur van uw district. Van planning en inkoop tot installaties en onderhoud, de directeur kan de taken zelf uitvoeren of delegeren aan zijn team van opgeleid personeel. Ze zorgen ervoor dat de onderwijstechnologie up-to-date is en goed werkt en zoeken naar nieuwe oplossingen en manieren om het gebruik van technologie in de wijk te verbeteren.

Een effectieve directeur van technologie zal ook de implementatie van nieuwe hardware en software leiden om hun succes in het hele district te verzekeren. 

Waarom is het vinden van een geschoolde technologiedirecteur belangrijk?

Met zo'n sterke afhankelijkheid van technologie in het kielzog van virtueel leren, is een bekwame directeur van technologie nu belangrijker dan ooit tevoren. Onderwijsorganisaties hebben talloze technologische barrières moeten overwinnen, zowel aan de leer- als aan de onderwijskant van het onderwijs, en bekwame technologiedirecteuren staan centraal bij het helpen overwinnen van die uitdagingen. Uw directeur technologie is verantwoordelijk voor de efficiënte werking van uw netwerksystemen - iets wat van cruciaal belang is aangezien zowel studenten als docenten toegang hebben tot het netwerk vanaf verschillende locaties.

Technologie blijft innovatieve manieren bieden om het onderwijssysteem te verbeteren. Met de juiste vaardigheden leidt uw technologiedirecteur uw district naar baanbrekende nieuwe leer- en onderwijsmogelijkheden. Een persoon die de onderwijsomgeving begrijpt, zal middelen kunnen bieden en beheren om de uitdagingen waarmee uw district te maken kan krijgen, te overwinnen.

Om technologie effectief te gebruiken in onderwijsomgevingen, heb je sterk leiderschap nodig van je directeur technologie. Uw docenten en docenten kunnen u een meer effectieve leeromgeving en uw studenten zullen een sterkere technologische vloeiendheid leren om hen voor te bereiden om toekomstige leiders te worden.

Waar moet je op letten bij de technologiedirecteur van je school?

Om er zeker van te zijn dat u de beste kandidaat voor de baan vindt, moet u een aantal specifieke vaardigheden zoeken voor de functie van technisch directeur. Naast het repareren of installeren van de technologie, moet uw technisch directeur ook strategische vaardigheden hebben waarmee hij nuttige technologie kan integreren ten voordele van docenten en studenten: een verlangen om te blijven leren, luisteren en communicatieve vaardigheden, probleemoplossende vaardigheden, nieuwsgierigheid, vasthoudendheid, leiderschapsvaardigheden, samenwerking, inzicht in de onderwijsomgeving, kennis van voorschriften en vereisten, en instructiecoaching.

Verlangen om verder te leren

Technologie is een continu veranderende industrie. Naarmate technologie zich bijwerkt en evolueert, zou de kennis van uw technologiedirecteur dat ook moeten doen. Iemand die graag wil blijven leren over nieuwe technologie en bereid is om vooropgezette ideeën over technische oplossingen in onderwijsomgevingen opzij te zetten, zal de meest geschikte kandidaat zijn. Je hebt iemand nodig die op zoek gaat naar nieuwe technologie en integraties om alle aspecten van een school en de wijk als geheel te verbeteren.

Een ideale tech director is bereid zijn opleiding voort te zetten en van anderen te leren. Op de hoogte blijven van de technische industrie is van cruciaal belang om ervoor te zorgen dat uw scholen de meest efficiënte oplossingen gebruiken. Deze persoon moet niet alleen meer leren over technische oplossingen en infrastructuur, maar ook bereid zijn om meer te leren over onderwijs en hoe hun rol de vooruitgang van het onderwijs in uw district kan beïnvloeden.

Luister- en communicatieve vaardigheden

Communicatieve vaardigheden zijn van vitaal belang voor de meeste functies en u mag niets minder verwachten van uw technologiedirecteur. Technologiedirecteuren zijn verantwoordelijk voor het communiceren van de implementatie van nieuwe bronnen aan docenten en docenten. Denk hierbij aan schrijven, spreken en presenteren. De ideale kandidaat kan effectief communiceren via verschillende kanalen.

Onderdeel van communiceren omvat het vermogen om hun kennis in een begrijpelijke vorm te delen. De directeur van technologie moet geduld hebben bij het communiceren met ervaren docenten die zich misschien uitgedaagd voelen met nieuwe technologie en processen.

Een ander essentieel aspect van communicatie is luisteren. Je technisch directeur moet luisteren naar docenten en personeel om hun behoeften te begrijpen en praktische oplossingen te bieden. Als anderen suggesties of input hebben, zal de ideale tech director naar die input luisteren en deze in overweging nemen bij het nemen van beslissingen.

Probleemoplossend vermogen

De probleemoplossende vaardigheden van een technisch directeur zijn tweeledig. Aan de ene kant moeten ze operationele problemen op het gebied van software en hardware kunnen oplossen. Ze moeten bijvoorbeeld in staat zijn om problemen op te lossen en actie te ondernemen wanneer het netwerk crasht of een leraar helpen verbinding te maken met een projector na hun mislukte pogingen.

De andere helft van het oplossen van problemen in deze functie omvat het werken met docenten, personeel en studenten om te begrijpen wat werkt in de klas en wat niet, en vervolgens expertise en branchekennis toe te passen om verbeteringen aan te brengen en bruikbare oplossingen te bieden. De technologiedirecteur moet de oplossingen beoordelen om te bepalen wie er baat kunnen hebben bij aanvullende wijzigingen en waar die wijzigingen kunnen worden aangebracht om ervoor te zorgen dat iedereen succesvol is.

Nieuwsgierigheid

Een nieuwsgierige technologiedirecteur staat open voor betere oplossingen en nieuwe mogelijkheden. Ze zijn bereid nieuwe dingen uit te proberen om effectieve oplossingen voor uw district te bieden. Nieuwsgierigheid zal hen ertoe aanzetten om overal verschillende mogelijkheden te verkennen, ook buiten de onderwijsomgeving. Ze kunnen bijvoorbeeld tools of oplossingen tegenkomen die in andere industrieën werken en hun nieuwsgierigheid zal hen ertoe brengen te overwegen hoe die technologieën kunnen worden toegepast in het onderwijs. Een nieuwsgierige tech director zorgt voor creatieve oplossingen en positieve resultaten.

Volhoudend

Het vinden van een technologisch directeur die vasthoudend is, zal zeer gunstig zijn voor uw studenten en faculteit. Het presenteren van een pleidooi voor de implementatie van progressieve technologie in scholen kan een uitdaging zijn wanneer districten beperkte budgetten hebben en niet in staat zijn om adequate training te bieden om nieuwe technologie te begeleiden. Zelfs in moeilijke situaties als deze zal de ideale technisch directeur een standpunt innemen en bereid zijn om aan te dringen op technologische vooruitgang en upgrades op scholen.

Ze zullen sterk pleiten voor investeringen in potentiële technologische oplossingen, voorbij de traditionele manier van doen en hoe dit de prestaties van leerlingen kan beïnvloeden en de onderwijscapaciteiten kan verbeteren. Zoek iemand die risico's wil nemen voor de resultaten van leerlingen en motiveer anderen om hetzelfde te doen.

Leidinggevende capaciteiten

Aangezien uw technologiedirecteur de leider is op het gebied van technologieën in uw district, is het alleen maar logisch dat ze leiderschapskwaliteiten hebben. Als leider moet deze persoon in staat zijn om een strategische visie en plan voor technologie in het hele district te ontwikkelen. Ze moeten een plan hebben voor wat ze willen bereiken, waar ze verbeteringen willen aanbrengen en hoe ze dat willen bereiken.

Met onvermijdelijke veranderingen die moeten worden aangebracht, moet een kandidaat voor deze functie het vermogen tonen om studenten, docenten en beheerders door die veranderingen te leiden en mensen te verzamelen om het verbeteringsplan te ondersteunen en uit te voeren.

Samenwerkend

Een deel van het vinden van nieuwe technologische oplossingen en het kunnen ondersteunen en samenwerken met anderen is het vermogen om samen te werken. Samenwerking binnen uw schooldistrict is essentieel, aangezien de technisch directeur waarschijnlijk meerdere scholen zal leiden. Dit creëert de behoefte aan effectieve samenwerking en teamwork om ervoor te zorgen dat iedereen op één lijn zit en samen aan dezelfde doelen werkt.

Naast een netwerk binnen uw district, moet uw technologiedirecteur een netwerk hebben van professionele relaties buiten de onderwijsomgeving. Door samen te werken met anderen in de tech-industrie, krijgt je directeur de kans om nieuwe oplossingen te vinden en mensen om van te leren. Een uitgebreid netwerk betekent ook dat ze meer bronnen hebben om te raadplegen voor hulp bij nieuwe implementaties.

Begrijpt de educatieve omgeving

Technologiedirecteuren hebben functies in elke branche die technologie gebruikt en meegroeit, en dat is tegenwoordig bijna elke branche. Zoals we al eerder zeiden, technologische kennis is belangrijk voor de functie, maar jouw ideale kandidaat zal ook de onderwijsomgeving en hun rol daarin begrijpen. Iemand met kennis van de technologie die op scholen wordt gebruikt en hoe technologie het lesgeven en leren beïnvloedt, kan bijvoorbeeld het werk veel effectiever uitvoeren dan iemand zonder dat begrip.

Zoals scholen blijven gebruiken modellen voor onderwijs op afstand en hybride onderwijs, is de behoefte aan een technologiedirecteur die begrijpt hoe aan de behoeften van leraren en leerlingen kan worden voldaan essentieel. Elke IT-professional kan operaties op afstand uitvoeren, maar er is een speciaal begrip van de onderwijsomgeving nodig om studenten en docenten te helpen soepel te werken onder deze omstandigheden.

Bovendien stelt een goed begrip van het technologiegebruik op scholen een technisch directeur in staat om innovatieve onderwijs- en leermethoden te ontwikkelen met behulp van nieuwe technologieën. Met een goed begrip van hoe studenten en docenten verschillende technologieën gebruiken en wat de algemene activiteiten zijn binnen een school, kan de ideale technologiedirecteur oplossingen zoeken die de educatieve functies verbeteren.

Kennis van regelgeving en vereisten

Naast kennis van educatieve instellingen, zal een ideale technologiedirecteur kennis hebben van lokale, staats- en federale voorschriften en vereisten die van toepassing zijn op schoolsystemen. Bijvoorbeeld de Federale Children's Internet Protection Act (CIPA) vereist dat bibliotheken computerfiltersoftware implementeren om te voorkomen dat kinderen schadelijk materiaal zoals obsceniteit en pornografie bekijken. Veel staten vereisen ook internetblokkering of -filtering in door de staat gefinancierde scholen.

Kennis van dit soort wet- en regelgeving zorgt ervoor dat de technologiedirecteur uw scholen compliant houdt. Ze kunnen ook uw huidige beleid bijwerken om effectiever te zijn. Studenten kunnen bijvoorbeeld apparaten krijgen die ze voor school kunnen gebruiken, dus je hebt een beleid nodig waarin staat welk privacyniveau ze hebben en wanneer beheerders inhoud onder studentenaccounts mogen bekijken. De directeur technologie kan helpen met het monitoren en schrijven van beleid.

Educatieve coaching

Het komt vaak voor dat er hiaten zijn tussen het IT-personeel en de docenten en studenten in de klas. Dit kan met name het geval zijn bij het implementeren van nieuwe technologie. Leraren kunnen het bijvoorbeeld een uitdaging vinden om een programma op gang te krijgen, dus bellen ze IT om het voor hen te repareren. De technologiedirecteur moet werken aan het overbruggen van de kloof tussen het klaslokaal en IT. Een manier om dit te doen is door middel van educatieve coaching.

Technisch directeuren kunnen educatieve coaching gebruiken als een methode om docenten te ondersteunen en te leren hoe ze nieuwe technologie effectiever kunnen gebruiken. Of het nu gaat om een introductie tot nieuwe technologieën of een workshop om nieuwe manieren te leren om bestaande technologie in de klas te gebruiken, leraren zullen baat hebben bij hulp van iemand die echt werkt om hen te ondersteunen.

Andere kwalificaties om naar te zoeken

Vaardigheden zoals hierboven vermeld zorgen ervoor dat een kandidaat in de functie kan presteren en het potentieel heeft om iets nieuws toe te voegen. Naast dit soort vaardigheden moet uw technisch directeur gekwalificeerd zijn op het gebied van opleiding, goede training en ervaring. Hier zijn enkele details waar u op moet letten om er zeker van te zijn dat u de beste persoon voor de baan hebt:

  • Opleiding: Een directeur van technologie heeft doorgaans een bachelordiploma in informatietechnologie, programmeren, informatica of een nauw verwant vakgebied nodig. Omdat de directeur als een seniorfunctie wordt beschouwd, wilt u misschien op zoek naar iemand met een masterdiploma. Afhankelijk van de grootte van uw schooldistrict, wilt u misschien iemand die meer managementverantwoordelijkheden aankan.
  • Opleiding: Training komt meestal van formele opleidingen en werkervaring. Als iemand bijvoorbeeld een baan op instapniveau heeft en zijn carrière vooruitgaat, krijgen ze training voor verschillende functies die ze hebben, die ze vervolgens kunnen toepassen op hogere functies, zoals de directeur technologie in een schooldistrict. Ervaring op het werk is essentieel omdat het aantoont dat het individu in staat was om zijn vaardigheden toe te passen en op te bouwen in levenssituaties.
  • Certificeringen: Certificeringen maken een kandidaat aantrekkelijker op de arbeidsmarkt. Ze laten zien dat een individu zich richt op meer leren en zichzelf verbeteren in de technische industrie. Ze zijn ook een manier voor kandidaten om nieuwe IT-vaardigheden op te doen. De Computing Technology Industry Association (CompTIA) biedt bijvoorbeeld meerdere certificeringen die individuen voorbereiden op zaken als probleemoplossing, technische problemen, netwerkbeveiliging en het configureren van mobiele apparaten. Overweeg welke certificeringen uw directeur technologie heeft.

Hoewel het moeilijk is om de perfecte technologiedirecteur te vinden, vooral met zo'n grote vraag, moet u overwegen welke van deze vaardigheden en kwalificaties absoluut essentieel zijn voor uw schooldistrict. Zelfs als een kandidaat een of twee van de hier genoemde vaardigheden mist, kijk dan of ze bereid zijn om deze samen met jou op te bouwen.

Implementeer technologische oplossingen met PowerGistics

Met technologie in de voorhoede van het onderwijs, heeft uw school waarschijnlijk apparaten voor leerlingen in de klas. Hoewel het handig is om deze apparaten binnen handbereik te hebben voor lesgeven en leren, zijn de oplaadkarren meestal minder dan handig. Met oplaadtorens van PowerGistics kan uw faculteit hun klaslokaalapparaten opslaan en opladen, terwijl ze kostbare klasruimte besparen. Ons kabelontwerp maakt onderhoudsvrij opladen mogelijk, zodat u geen tijd verspilt aan het ontwarren van snoeren.

Bewaar uw apparaten veilig en efficiënt met PowerGistics. Voor meer informatie, neem contact op met ons team vandaag.

Verder lezen

Wat is een Flipped Classroom?

5 manieren om tijd te besparen in de klas

5 manieren waarop technologie uw klaslokaal kan verbeteren

Een technologieplan voor uw school maken

De levensduur van de batterij van schoolapparaten maximaliseren

Apparaten succesvol inzetten in de klas

10 redenen waarom scholen het Take-Home-technologiemodel niet zouden moeten gebruiken

Wat is gemengd leren?

NAAR BOVEN