Wat is blended learning in de klas?
Modern onderwijs lijkt in niets op een schoolgebouw met één ruimte. Tegenwoordig zijn klaslokalen uitgerust met computers, projectoren, luidsprekers en andere technologie die leren een uitgebreide ervaring maakt. In veel klaslokalen gebeurt het leren zelfs buiten de muren van het klaslokaal, op plaatsen zoals een computerlokaal of bij de leerlingen thuis.
Uiteindelijk beperkt leren zich niet langer tot een klaslokaal - studenten leren online met behulp van klascomputers, naar schoolcomputerlabs en op hun personal computers, smartphones en tablets. Door online leertechnieken te combineren met klassikaal onderwijs, doen studenten aan blended learning, een nieuw type instructie dat de kennisopbouw voor studenten verbetert en efficiëntie creëert voor docenten en opvoeders.
Hoewel dit geen nieuw concept is, zijn docenten zich steeds meer bewust geworden van blended learning, aangezien online instructie de laatste jaren steeds gebruikelijker is geworden. Blijf lezen om meer te weten te komen over blended learning en de voordelen ervan voor zowel studenten als medewerkers.
Blended Learning gedefinieerd
Simpel gezegd, blended learning combineert online en face-to-face leren. Blended learning, ook wel hybride leren genoemd, heeft drie unieke kenmerken:
- Het maakt gebruik van online leren met een element van studentcontrole.
- Het blijft onderdeel van een bewaakte fysieke school.
- Het integreert online en face-to-face componenten.
Gemengd leren en leerlingcontrole
Dit type leren stelt de student in staat om enige zeggenschap te hebben over wat en wanneer ze leren. Bij blended learning behoudt de student een beetje de regie over het eigen onderwijs. Bij traditioneel klassikaal onderwijs doen alle leerlingen in de klas hetzelfde werk op dezelfde tijd en plaats. Met technisch geoptimaliseerde instructie kunnen computers de leertijd verlengen, maar studenten gebruiken nog steeds dezelfde technologie op dezelfde tijd en plaats.
Tijdens de eerste maanden van de COVID-19-pandemie experimenteerden sommige scholen met hybride klaslokalen waar leraren een persoonlijk klaslokaal en een online klaslokaal lesgaven door lessen via live video aan beide cohorten te geven. Dit type leren is geen vorm van blended learning, omdat de online studenten tegelijkertijd met de klasstudenten moesten werken. Deze regelingen lijken meer op technisch ondersteund afstandsonderwijs.
Gemengde leer- en fysieke scholen
Merk op dat blended learning onderdeel blijft van een fysieke school onder toezicht. Bij blended learning gaat de leerling, althans voor een deel van de lestijd, nog steeds naar school in een klaslokaal buiten het huis met niet-ouderlijke leraren of gidsen. Deze school ziet er misschien een beetje anders uit dan een traditionele school of klaslokaal, maar het is nog steeds een ervaring buitenshuis.
Een volledig online les is geen voorbeeld van blended learning. In deze gevallen krijgt de student alleen het online onderdeel van het onderwijs. Evenzo is een educatieve hybride waarbij een student aanvullende persoonlijke instructie krijgt van een ouder of privéleraar geen voorbeeld van blended learning.
Gemengd leren en integratie
Dit type onderwijs verbindt het online en face-to-face leren van een student op een geïntegreerde, blended manier. Geen van beide componenten van blended learning is verrijking of overbodig, maar beide zijn essentieel om de student te helpen de leerstof onder de knie te krijgen.
Sommige klaslokalen bieden mogelijk online componenten als een vorm van verrijking of een bron van extra oefening voor studenten die extra hulp nodig hebben. Met dergelijk aanvullend online werk blijft de kerninstructie in de klas. Deze variant is geen voorbeeld van blended learning, omdat het online en klassikaal onderwijs niet integreert.
Bepaalde docenten kunnen blended learning gebruiken om extra leeroefeningen te geven aan meer gevorderde studenten, waardoor ze de stof beter onder de knie krijgen. Worstelende studenten kunnen gedifferentieerde instructie krijgen. In beide gevallen heeft het online materiaal rechtstreeks betrekking op het lesmateriaal dat wordt onderwezen.
Hoe werkt blended leren?
Bij blended learning verdelen of verdelen docenten leeractiviteiten tussen klassikale en online oefeningen. De exacte methoden verschillen tussen docenten, maar docenten geven er vaak de voorkeur aan om nieuwe informatie in de klas te presenteren. Door informatie te presenteren tijdens een persoonlijke leersessie, kunnen docenten vragen beantwoorden, controleren op begrip en problemen oplossen in de vroegste stap van het proces.
Als studenten de informatie hebben gekregen, kunnen ze thuis aan extra opdrachten werken. Die opdrachten kunnen een of andere vorm van beoordeling of aanvullend instructiemateriaal bevatten. Daarnaast kunnen docenten interactief lesmateriaal toewijzen, de betrokkenheid van leerlingen vergroten, of video's of multimediamateriaal gebruiken om het begrip van belangrijke onderwerpen te vergroten en het begrip te versterken.
Wanneer de studenten elkaar weer in de klas ontmoeten, kunnen docenten de resultaten van het online werk bekijken, eventuele misverstanden corrigeren, persoonlijke bijles geven, klassikale discussies leiden en de les uitbreiden.
Voorbeelden van gemengd leren
Hoewel leerlingen van alle leerjaren baat kunnen hebben bij blended learning, kunnen de technieken die docenten gebruiken verschillen, afhankelijk van het onderwerp en de leeftijd van de leerlingen.
Rotatie gemengd leren
Deze versie van blended learning kan gebruik maken van een stationsrotatie of een computerlabmodel.
Met het stationsrotatiemodel roteren leerlingen volgens een vast schema door stations. Sommige stations kunnen educatieve activiteiten bevatten, zoals instructie in kleine groepen, leerspelletjes of praktische activiteiten, maar ten minste één station zal een online leerstation bevatten. In deze situatie gebruiken studenten het online leerstation om het online deel van hun blended learning-opdracht te doen. Bij een labroulatiemodel roteert de hele klas of een deel van de klas op een vergelijkbare manier door een computerlab.
Over het algemeen kan roulerend blended learning goed werken in leeromgevingen waar de toegang tot internet thuis beperkt is, omdat studenten op school toegang hebben tot de online cursusonderdelen. Met name jongere leerlingen kunnen baat hebben bij een gemengd rotatiesysteem, omdat ze meer toezicht nodig hebben bij het gebruik van internet, en schoolcomputers mogelijk meer toezicht bieden dan thuiscomputers.
Flex gemengd leren
Met flex blended learning leren studenten voornamelijk op de fysieke campus, maar ze kunnen dat leren combineren met offline gemeenschapsactiviteiten, online activiteiten en andere vormen van instructie. Dit soort leren kan geschikt zijn voor thuisonderwijs, organisaties of onderwijs dat meer gemeenschaps- of praktische activiteiten vereist. Het leren van een vak zou bijvoorbeeld een voorbeeld kunnen zijn van flex blended learning, waarbij klassikaal onderwijs, online leren en begeleid leerlingwerk allemaal worden gecombineerd om de student les te geven.
Flipped Classroom Blended Learning
Dit is een vorm van blended learning waarbij de online component voorop staat. In het klassikale blended learning-model presenteert de leraar informatie in de klas, cementeert die informatie met online materiaal en beoordeelt de informatie vervolgens in een klaslokaal. Met flipping wordt informatie online gepresenteerd, in de klas gecementeerd en vervolgens online beoordeeld.
Bij flipping gebruikt een docent online media om colleges, aantekeningen en ander cursusmateriaal aan de studenten te verstrekken. Docenten verwachten dat de cursist zijn cursusmateriaal voor de lesdatum thuis doorneemt. Deze techniek laat lesuren vrij voor hands-on activiteiten, klassikale discussies en groepsprojecten.
Een flipped classroom-systeem kan vereisen dat studenten zelfgemotiveerd zijn, omdat ze vaak vóór de eerste lesperiode het initiatief moeten nemen om de stof zonder hulp te lezen en te leren. Deze methode wordt vaak gebruikt in klaslokalen met meer volwassen leerlingen. Het werkt echter niet als de studentenpopulatie thuis geen internettoegang heeft.
Individueel gemengd leren met rotatie
Hoewel vergelijkbaar met blended learning bij rotatie, vereist blended learning voor individuele rotatie niet dat elke student naar elk station rouleert. In plaats daarvan wordt het rooster van een student individueel bepaald door hun eigen agenda. Deze flexibiliteit stelt studenten in staat om een persoonlijk leerplan te hebben dat hun onderwijs kan aanpassen aan hun eigen individuele behoeften.
Deze benadering kan een manier zijn om instructie te differentiëren in klaslokalen met enorm verschillende leerstijlen of vaardigheden. Wanneer klaslokalen geïntegreerde leerlingen hebben met grote variaties in basisvaardigheden of grote verschillen in leerstijl, kan blended learning met individuele rotatie helpen om een aantal van de uitdagingen van gedifferentieerde instructie tegen te gaan.
Voordelen van gemengd leren
Uiteindelijk stelt blended learning studenten in staat om online en klassikaal onderwijs te combineren, wat het vermogen van docenten en studenten kan vergroten om gedifferentieerd onderwijs te geven. Het kan tal van voordelen hebben voor studenten, docenten en scholen. Laten we eens kijken naar de specifieke voordelen:
De voordelen van blended learning voor studenten
Deze leerstijl biedt leerlingen flexibiliteit en vrijheid om ten minste enkele elementen van hun eigen leertraject te beheersen. Deze verantwoordelijkheid kan studenten een groter gevoel van autonomie geven, wat ertoe kan leiden dat ze zich meer emotioneel betrokken voelen bij hun opleiding.
Als het om begrip gaat, suggereert onderzoek dat blended learning studenten een beter begrip van de cursusstof kan bieden. Omdat studenten toegang hebben tot leermateriaal in verschillende formaten, kan dit het begrip voor studenten met verschillende leerstijlen helpen verbeteren.
Hoewel sommige ouders zich misschien zorgen maken over de sociale aspecten van blended learning, blijkt uit onderzoek ook dat leerlingen die aan blended learning deelnemen mogelijk betere sociale vaardigheden leren dan andere leerlingen. Kinderen die deelnemen aan een blended learning-model lijken een verbeterde online participatie te hebben. In een afzonderlijk onderzoek ontdekten onderzoekers dat online communicatie via blended learning mogelijk is verbeterde het sociale leven van studenten.
De voordelen van blended learning voor docenten
Voor leraren kan blended learning helpen om veel van de problemen die voortkomen uit het moderne onderwijs weg te nemen. Dit type leren kan docenten helpen bij het beoordelen, beoordelen en volgen van de voortgang van studenten. Met online tools, cijferlijsten en statistieken, kunnen docenten gemakkelijker worstelende studenten identificeren, probleemgebieden markeren en aanbevelingen doen om hun studenten te helpen slagen.
Verbeterde communicatie en personalisatie
Dankzij blended learning kunnen docenten in contact komen met hun studenten op de manier waarop studenten willen communiceren. Door e-mail en digitale communicatie te ontgrendelen, kunnen docenten en instructeurs in realtime reageren op vragen en problemen van studenten, waardoor studenten worden aangemoedigd en gecorrigeerd wanneer ze het moeilijk hebben.
Een studentgerichte blended learning-aanpak maakt het voor docenten gemakkelijker om het onderwijs te personaliseren. Hoewel gedifferentieerd onderwijs een uitdaging is voor docenten, kan blended learning hen in staat stellen de lessen aan te passen aan de behoeften en vaardigheden van de student, zelfs in grotere klassen met een hogere student-to-leraar-ratio.
Verhoogde efficiëntie
Aangezien de kosten van het leerplan blijven stijgen, kan blended learning helpen om een herbruikbare bron voor leraren te creëren die is afgestemd op hun individuele klaslokalen en gemeenschappen. Het is geen geheim dat leraren vaak aangepaste inhoud voor hun klaslokalen maken - ze kunnen modules bouwen die zijn ontworpen om een bepaalde zwakte die ze hebben ontdekt te versterken of een les ontwerpen die is afgestemd op een unieke culturele of gemeenschapsbehoefte. Met blended learning kunnen docenten hun materiaal opslaan en hergebruiken, wat helpt om de tijd, het geld en de energie die docenten anders zouden besteden aan cursusvoorbereiding te verminderen.
Betere studentenbetrokkenheid
Sommige blended learning-tools gebruiken technieken zoals interactieve modules of gamification, die de betrokkenheid van studenten aanzienlijk vergroten. Naarmate studenten meer betrokken zijn bij hun werk, wordt lesgeven eenvoudiger voor docenten. Het uiteindelijke doel van docenten is immers om lesplannen te maken die de studenten zo onderwijzen dat ze de informatie die ze leren behouden.
Het stelt leraren in staat om het tempo van bepaalde instructie-elementen aan te passen om langzamere leerlingen extra tijd te geven zonder verveling bij snellere leerlingen te veroorzaken. Met meer aangepast tempo helpt blended learning om het hele klaslokaal vooruit te helpen zonder studenten te verliezen aan verwarring of frustratie.
Door sommige educatieve activiteiten te verplaatsen naar een blended learning-model, kunnen leraren meer tijd in de klas vinden voor creatieve of interessante klassikale lessen. Spannende praktische activiteiten of klassikale discussies waar ze nooit tijd voor zouden hebben, kunnen mogelijk worden wanneer een deel van de les wordt verplaatst naar een online onderdeel.
De voordelen van blended learning voor scholen
Het Fordham Institute ontdekte dat virtuele scholen ongeveer 55-71% van de kosten per student van fysieke scholen. Tussen leerplankosten en facilitaire kosten kan blended learning een manier zijn om de overheadkosten voor schoolbestuurders te verlagen.
Omdat blended learning het bijhouden en communiceren gemakkelijker maakt, kan het voor leerkrachten en scholen gemakkelijker worden om met ouders te communiceren. Hierdoor kan blended learning de ouderbetrokkenheid bij het onderwijs vergroten en ouders op de hoogte houden van de studievoortgang van hun kind.
Blended Learning is er om te blijven
Geen enkele onderwijstechniek zal voor elke leerling werken, maar online onderwijs en blended learning kunnen voor iedereen de meeste flexibiliteit bieden. Veel docenten zijn van mening dat online onderwijs kan hetzelfde of beter zijn dan face-to-face onderwijs, en het kost minder. Het gebruik van een gemengd model is een van de beste manieren om kwaliteitsonderwijs te bereiken en tegelijkertijd de efficiëntie te verhogen en de kosten te verlagen.
Hoewel er veel manieren zijn om online te leren, biedt blended learning één optie voor studenten die baat hebben bij een hybride model. Sommige studenten stellen het op prijs dat ze de mogelijkheid hebben om persoonlijk naar school te gaan om een traditionele klaservaring te hebben en rechtstreeks van hun leraar te leren. Andere studenten vinden het leuk om in hun eigen tempo online te werken, te communiceren via e-mail en tekst en te leren door middel van lezen en video's. Voor studenten die het beste van twee werelden willen, helpt blended learning om de kloof te overbruggen.
Omdat blended learning afhankelijk is van de integratie van klassikaal en online leren, vereist het een sterke online infrastructuur en een technisch onderlegde, vooruitstrevende leraar. Als leerlingen thuis toegang hebben tot online bronnen, hebben ze technologie en een internetverbinding nodig waarop ze kunnen vertrouwen om hun opdrachten uit te voeren. Als ze hun online werk op school willen doen, hebben ze een computerlokaal nodig dat toegang heeft tot hun online bronnen om ervoor te zorgen dat hun lessen zonder onderbreking kunnen doorgaan.
Ondanks de potentiële uitdagingen van de aanpassing aan een blended learning-model, profiteren zowel studenten als docenten van toegang tot een robuuste set online tools en technieken om hun educatieve relatie te verbeteren.
PowerGistics maakt het organiseren van gemengde klaslokalen eenvoudig
Als je een gemengd model in je klaslokaal implementeert, moet je de computers en andere apparaten van je leerlingen zo organiseren dat ze altijd klaar zijn voor gebruik. PowerGistics kan helpen! Met onze oplaadtorens kun je voor elke les de laptops en tablets van iedereen opladen en opbergen. Blader door onze producten om uw blended learning-opstelling te stroomlijnen.
Verder lezen
5 manieren om tijd te besparen in de klas
5 manieren waarop technologie uw klaslokaal kan verbeteren
Een technologieplan voor uw school maken
De levensduur van de batterij van schoolapparaten maximaliseren
Vaardigheden waarnaar u moet zoeken in de technologiedirecteur van uw school
Apparaten succesvol inzetten in de klas
10 redenen waarom scholen het Take-Home-technologiemodel niet zouden moeten gebruiken