CDC-schoolrichtlijnen toegepast op elektronische apparaten in de klas

19 juni 2020

Door Christine Nelson

Voor scholen die nog niet zijn overgestapt op het 1:1-model - één apparaat voor elke leerling - is dit de gouden standaard waar iedereen nu naar op weg is. De pandemie heeft ertoe geleid dat we ons K-12-klasproces voor alles hebben heroverwogen, inclusief klaslokalen met elektronische apparaten. Toepassen CDC-schoolrichtlijnen aan implementatiemodellen en oplaadoplossingen helpt ervoor te zorgen dat uw klaslokalen het laagste risico lopen wanneer studenten terugkeren naar de klaslokalen.

Veiligste implementatiemodellen met behulp van CDC-schoolrichtlijnen voor heropening 

Als leerlingen de hele dag of het grootste deel van de dag bij dezelfde docent in hetzelfde klaslokaal blijven, is het eenvoudig om leerlingen elke dag met dezelfde apparaten te coördineren. Dit model wordt het vaakst gebruikt in een omgeving van PreK-5 en sluit hier het beste op aan CDC-schoolrichtlijnen voor heropening:

  • Beperken of beperken mixen tussen glazen/groepen 
  • Voorkomen elektronische apparaten, speelgoed, boeken, andere spellen en leermiddelen delen

Laadkarren en andere laadpalen maken het voor jonge scholieren niet altijd gemakkelijk om elke dag te weten welk apparaat van hen is. Docenten nemen vaak de verantwoordelijkheid op zich om deze apparaten uit te geven en op te halen, vaak meerdere keren per dag. Dit verhoogt het risico van de leraar omdat hij alle apparaten van de leerlingen moet aanraken. Om nog maar te zwijgen van het feit dat leraren veel lestijd verspillen aan dit proces. 

Veiligheid staat voorop bij PowerGistics Towers

PowerGistics-torens zijn ontworpen met jonge studenten in het achterhoofd. De kleurrijke plankgroepen en genummerde individuele planken maken het gemakkelijk voor studenten om hun aangewezen plank en apparaat te onthouden, zoals Rood 1 of Geel 4, bijvoorbeeld. Door leerlingen te vragen per kleurgroep op te halen in plaats van allemaal tegelijk, kunnen leerlingen ook de CDC-schoolrichtlijnen aanbevolen 6 voet fysieke afstand. Als de klaslokalen groter zijn, kan het plaatsen van twee torens aan weerszijden van het klaslokaal deze natuurlijke fysieke afstand verder creëren en de implementatietijden versnellen. 

Het kabelbeheer is uitzonderlijk veilig en volledig intuïtief, waardoor zelfs jonge studenten hun apparaat weer correct kunnen aansluiten om op te laden. Geen training vereist, kabelbeheer is studentbestendig en voorkomt dat snoeren kwijtraken, rafelen of andere schade oplopen. 

Deze 100%-functie voor studentenbeheer van PowerGistics Towers helpt natuurlijk de verspreiding van ziektekiemen te voorkomen, aangezien de student alleen zijn apparaat en netsnoer hoeft aan te raken tijdens het ophalen en terugbrengen. Bovendien betekent deze door de leerling beheerde aanpak dat de leraar alleen de sleutel of het slot hoeft aan te raken om de toren de hele dag te ontgrendelen en vergrendelen, waardoor het risico wordt verminderd en tijd wordt bespaard. 

Maar hoe zit het met oudere klassen die van klas naar klas gaan?

Veilig Implementatiemodel voor Homeroom-apparaten

Veel klassen gaan van klas naar klas, vaak middelbare en middelbare scholieren. Voor dit niveau, de veiligste implementatieoptie voor elektronische apparaten om aan te sluiten op: CDC School Guidelines laat leerlingen de hele dag hetzelfde apparaat gebruiken. Dit systeem lijkt sterk op die van de jongere klassen.

Zelfs vóór de pandemie wilden veel scholen dat studenten een toegewezen apparaat kregen om logistieke en verantwoordingsredenen. Ze wilden nog steeds dat de apparaten op school moesten blijven om 's nachts op te laden. Het Homeroom-model voldoet aan al deze behoeften. 

Dit model werkt het beste als de wijk 1:1 is. Tijdens hun eerste periode in de homeroom halen leerlingen hun apparaat op dat 's nachts volledig is opgeladen. Nadat ze hetzelfde apparaat de hele dag hebben gebruikt, brengen ze het terug naar de speciale oplaadplank in hun huiskamer voordat ze naar huis gaan. Nogmaals, de leraar hoeft de toren alleen aan het begin en het einde van de dag te vergrendelen en te ontgrendelen. Dit model biedt dezelfde 100% door studenten beheerde voordelen als het andere implementatiemodel en helpt de verspreiding van ziektekiemen via apparaten in de klas te voorkomen. 

Gedeelde elektronische apparaten veiliger maken

Dit laatste implementatiemodel is het meest risicovol. Voor scholen die de overstap naar 1:1 nog niet hebben gemaakt, delen leerlingen in klaslokalen een set apparaten. Met veel laadkarsystemen halen studenten de apparaten op en brengen ze terug op een model dat het eerst komt, het eerst maalt. Als u denkt aan het voorkomen van de verspreiding van ziektekiemen, is dit het meest riskant en vereist het meest veeleisende reinigingsschema om te voorkomen. Wanneer het delen van apparaten onvermijdelijk is, CDC-schoolrichtlijnen beveelt aan om "het gebruik van benodigdheden en apparatuur door één groep studenten tegelijk te beperken."

Ook daar kan PowerGistics Towers bij helpen. Als leerlingen in elk klaslokaal een speciale plank voor hun apparaat hebben, is het aantal leerlingen dat elke dag en week hetzelfde apparaat gebruikt, beperkt. In plaats van dat meerdere studenten mogelijk hetzelfde apparaat gebruiken, gebruiken bijvoorbeeld dezelfde 5 studenten het elke dag. Als een persoon ziek wordt, is het ook veel gemakkelijker om te bepalen welk apparaat hij heeft gebruikt. 

De CDC-schoolrichtlijnen raden ook aan om "veel aangeraakte oppervlakken schoon te maken, te ontsmetten en te desinfecteren ... en gedeelde objecten tussen gebruik." PowerGistics biedt een schoonmaak caddy die aan de zijkant van de toren wordt vastgehaakt en een speciale en handige manier biedt voor studenten of docenten om de apparaten tussen gebruik door te ontsmetten. 

CDC-schoolrichtlijnen suggereren voorbereiding op sluitingen

CDC-schoolrichtlijnen raad wel aan om plannen voor e-learning/afstandsonderwijs te hebben voor leerlingen met een hoger risico en in geval van toekomstige pandemiegerelateerde schoolsluitingen.

Als de apparaten in de klas tablets of Chromebooks zijn met een USB-C-oplaadpoort, kan PowerGistics schoolsluitingen een fluitje van een cent maken. Het is tijdrovend om de stroomblokken uit het laadstation van uw klaslokaal te halen en met de leerlingen naar huis te sturen. Duizenden dollars uitgeven aan een tweede set oplaadsnoeren is ook frustrerend. De USB Tower-serie van PowerGistics bevat een set USB-C-kabels, waarmee scholen de power bricks kunnen sparen om met de leerlingen naar huis te sturen.  

Als extra veiligheidsvoorziening zijn alle PowerGistics Towers nu verkrijgbaar met een optionele zilverionen antimicrobiële poedercoating. Deze coating helpt bij het doden of vertragen van de groei van micro-organismen, waaronder bacteriën, virussen, schimmels en meeldauw. Of het nu gaat om het voorkomen van COVID-19, griep of verkoudheid, het gezond houden van studenten en docenten is een topprioriteit bij PowerGistics. 

Geïnteresseerd in meer informatie over PowerGistics? Contact ons vriendelijke team vandaag voor meer informatie.

Bron: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/schools-childcare/schools.html

NAAR BOVEN